Tecnología y Educación a Distancia desde la complejidad
La educación en general y la educación a distancia en particular, son en estos tiempos a la luz de las nuevas y espectaculares tecnologías de la información y la comunicación, estrategias para el desarrollo sustentable en nuestras sociedades complejas, En el siglo XXI, la educación cada vez más tien...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Rosario
2006
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=323927061028 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=ar/ar-038&d=323927061028oai |
| Aporte de: |
| id |
I16-R122-323927061028oai |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| institution |
Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales |
| institution_str |
I-16 |
| repository_str |
R-122 |
| collection |
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) |
| topic |
Comunicación Tecnología - Educación a Distancia - Conocimiento - Complejidad - Metacognición |
| spellingShingle |
Comunicación Tecnología - Educación a Distancia - Conocimiento - Complejidad - Metacognición Susana Copertari Tecnología y Educación a Distancia desde la complejidad |
| topic_facet |
Comunicación Tecnología - Educación a Distancia - Conocimiento - Complejidad - Metacognición |
| description |
La educación en general y la educación a distancia en particular, son en estos tiempos a la luz de las nuevas y espectaculares tecnologías de la información y la comunicación, estrategias para el desarrollo sustentable en nuestras sociedades complejas, En el siglo XXI, la educación cada vez más tiende a volver- se permanente, constante, multidimensional, multiinstitucional y mediada por la tecnología. Hoy, la sociedad de la información y del conocimiento brin- da múltiples oportunidades de aprendizaje, a fin de favorecer procesos metacognitivos frente a la necesidad de ofrecer a los sujetos pedagógicos una formación más flexible y polivalente, tendiente a promover la regulación y auto-regulación de los propios aprendizajes desde un pensamiento complejo. Las TICS se han vuelto un medio poderoso de transporte de información y de contenidos en creciente expansión. La información en red organizada en conjunto de nodos y ligas, se está volviendo un medio de comunicación por excelencia, La educación a distancia valiéndose de distintas tecnologías se vuelve cada vez más interactiva, multimedial, y no discriminatoria permitiendo el aprendizaje en colaboración con otros, de manera multidimensional y transdisciplinar. |
| format |
Artículo científico Artículo científico |
| author |
Susana Copertari |
| author_facet |
Susana Copertari |
| author_sort |
Susana Copertari |
| title |
Tecnología y Educación a Distancia desde la complejidad |
| title_short |
Tecnología y Educación a Distancia desde la complejidad |
| title_full |
Tecnología y Educación a Distancia desde la complejidad |
| title_fullStr |
Tecnología y Educación a Distancia desde la complejidad |
| title_full_unstemmed |
Tecnología y Educación a Distancia desde la complejidad |
| title_sort |
tecnología y educación a distancia desde la complejidad |
| publisher |
Universidad Nacional de Rosario |
| publishDate |
2006 |
| url |
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=323927061028 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=ar/ar-038&d=323927061028oai |
| work_keys_str_mv |
AT susanacopertari tecnologiayeducacionadistanciadesdelacomplejidad |
| bdutipo_str |
Repositorios |
| _version_ |
1764820422166052864 |