Reflexiones en torno de la construcción social del síndrome de muerte súbita del lactante
Partiendo de la noción de clase interactiva desarrollado por Ian Hacking (2001), en este trabajo se analiza el modo en que el concepto de Síndrome de Muerte Súbita del Lactante se construyó y cómo interactuó en distintos contextos. En principio, se describe qué modelo de explicación científica se co...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo científico |
| Publicado: |
Consejo de Profesionales en Sociología
2005
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26930509 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=ar/ar-026&d=26930509oai |
| Aporte de: |
| Sumario: | Partiendo de la noción de clase interactiva desarrollado por Ian Hacking (2001), en este trabajo se analiza el modo en que el concepto de Síndrome de Muerte Súbita del Lactante se construyó y cómo interactuó en distintos contextos. En principio, se describe qué modelo de explicación científica se corresponde con el fenómeno; luego, se da cuenta del modo en que esta categoría se fue moldeando en los Estados Unidos desde 1945, y posteriormente, se aborda cómo el mismo concepto interactuó en San Carlos de Bariloche, Río Negro, a mediados de 2002, momento en el que se registró un aumento significativo de casos, territorializados en los barrios pobres de la ciudad, y en el que desde distintos sectores se comenzó a cuestionar la pertinencia de la utilización de dicha categoría. |
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