CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR A DISTANCIA Y VIRTUAL: UN ANÁLISIS DE DESEMPEÑO ACADÉMICO EN COLOMBIA

En esta investigación se buscó comparar la calidad del sistema educativo tradicional o presencial frente a la no tradicional, integrada por la educación a distancia (en adelante EAD ) y la educación virtual en Colombia, debido a que cada una de estas modalidades presenta diferentes metodologías y es...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Gustavo Rodríguez Albor, Viviana Gómez Lorduy, Marco Ariza Dau
Formato: Artículo científico
Publicado: Universidad del Norte 2014
Materias:
Sociología
Educación Colombia
educación tradicional
educación a distancia virtual
Acceso en línea:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26831411004
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=co/co-015&d=26831411004oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
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description En esta investigación se buscó comparar la calidad del sistema educativo tradicional o presencial frente a la no tradicional, integrada por la educación a distancia (en adelante EAD ) y la educación virtual en Colombia, debido a que cada una de estas modalidades presenta diferentes metodologías y estrategias de aprendizaje y otros requerimientos de infraestructura, para lo cual se tomaron los resultados obtenidos por los estudiantes de pregrado en la prueba SABER PRO 2010. La idea central fue determinar la existencia o no de diferencias estadísticamente significativas entre las modalidades de educación profesional tradicional y la no tradicional ( EAD y virtual), en términos de calidad, puntualmente a nivel de desempeño académico.
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Viviana Gómez Lorduy
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