El mapa cognitivo en los procesos de evaluación del aprendizaje

En este artículo se hace una revisión del mapa cognitivo de Reuven Feuerstein como instrumento de evaluación. El objetivo de este artículo, por lo tanto, es el análisis del mapa cognitivo en el marco de la evaluación, las ciencias cognitivas y su pertinencia como herramienta de uso en el aula de cla...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: William R. Avendaño C., Abad E. Parada-Trujillo
Formato: Artículo científico
Publicado: Universidad del Norte 2012
Materias:
Sociología
Mapa cognitivo
evaluación
aprendizaje
cognición
neurociencia
Acceso en línea:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26824854005
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=co/co-015&d=26824854005oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

Ejemplares similares

Ejemplares similares