Un análisis de la transferencia y apropiación del conocimiento en la investigación de Universidades Colombianas

Este artículo es parte de los resultados de una investigación para conocer el proceso de gestión de la integración social de la investigación de nueve instituciones de educación superior co lombianas. En la investigación se analizaron 21 proyectos de investigación de diferentes áreas de conocimiento...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Manuel Acevedo Jaramillo, Omar González Arango, Lucero Zamudio Cárdenas, Jaime Camacho Pico, Martha Gutiérrez G., Emiliano Barreto, Juan Ochoa Botero, Gabriela Torres Marín, Martha Quintero Muñoz, Yahemn Baeza Dager, Raimundo Abello Llanos
Formato: Artículo científico
Publicado: Universidad del Norte 2005
Materias:
Sociología
Transferencia del conocimiento
apropiación del conocimiento
investigación
Acceso en línea:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26813106
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=co/co-015&d=26813106oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
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Un análisis de la transferencia y apropiación del conocimiento en la investigación de Universidades Colombianas
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description Este artículo es parte de los resultados de una investigación para conocer el proceso de gestión de la integración social de la investigación de nueve instituciones de educación superior co lombianas. En la investigación se analizaron 21 proyectos de investigación de diferentes áreas de conocimiento y tipo de investigaciones (básica, aplicada e I+D+I). Las técnicas e instrumentos utilizados fueron la entrevista semiestrucrurada o enfocada, el grupo focal y análisis documental. Los resultados muestran que la integración es un proceso complejo que implica transferencia y apropiación y que para que exista una gestión de la integración del conocimiento se necesita no solamente una capacidad de gestión sobre los diferentes temas involucrados en la integración (intencionalidad, actores, estructuras organizacionales), sino que adicionalmente existan requerimientos y exigencias muy concretas en las políticas de Estado para el fomento a la investigación.
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