Conocimientos educativos vernáculos para la innovación curricular en contexto mapuche
Este artículo aborda el problema relacionado con la formación de futuros profesores de origen mapuche y no mapuche, para atender procesos educativos en escuelas situadas en comunidades y en los nuevos contextos mapuches del medio urbano. La propuesta se hace desde un enfoque intercultural respondien...
Guardado en:
| Autores principales: | Segundo Quintriqueo, Daniel Quilaqueo |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Publicado: |
Universidad de Chile
2007
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26416104 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=cl/cl-007&d=26416104oai |
| Aporte de: |
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