Lo que el aprendizaje para la creatividad exige a la gestión institucional en centros educativos: aprendizajes derivados de una línea de investigación

Hay contextos que facilitan la creatividad y otros que la dificultan. Pareciera que la creatividad, -potencial de todo ser humano-, es susceptible de inhibirse ante contextos que la reprimen, castigan o ignoran como posibilidad. Lo refrenda el que muchas personas no se sienten creativas, y sólo desp...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Ma. Isidora Mena, Ruby Vizcarra
Formato: Artículo científico
Publicado: Universidad de Chile 2005
Materias:
Psicología
Creatividad
contexto
aprendizaje significativo
cultura escolar
Acceso en línea:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26414211
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=cl/cl-007&d=26414211oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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