Bondades y Limitaciones de la Operacionalización de Objetivos en los Programas Educativos o de Intervención Social: un Ejemplo al Interior de la Psicología Educacional.

Se investigó el comportamiento de la variable “nivel de especificidad en la redacción de objetivos educacionales de socialización”. El análisis de los datos recopilados por tres entrevistas aplicadas a 51 educadores revelaron coeficientes de correlación que, aunque moderados, son estadísticamente si...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Susana López Ulloa
Formato: Artículo científico
Publicado: Universidad de Chile 2004
Materias:
Psicología
Operacionalización
objetivos
programas de intervención
educación
ciencia
Acceso en línea:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26413105
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=cl/cl-007&d=26413105oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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