Relación entre estatus sociométrico, género y rendimiento académico

Se pretendió establecer si existía un efecto de interacción entre el estatus sociométrico y el género sobre el rendimiento académico en una muestra de 156 estudiantes (88 niñas y 68 varones) de educación secundaria de un reconocido colegio público de Valledupar (Colombia). El estatus sociométrico se...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Elberto Antonio Plazas, Rodrigo Aponte Penso, Sara Elvira López
Formato: Artículo científico
Publicado: Universidad del Norte 2006
Materias:
Psicología
Inteligencia
emoción
estructuras biológicas
cultura
cognición
rendimiento académico
Acceso en línea:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=21301708
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=co/co-015&d=21301708oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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