Construcción de imaginarios infantiles y vida cotidiana

El Centro de Investigaciones en Desarrollo Humano de la Universidad del Norte (CIDHUM) se propuso conocer diversos aspectos de los mecanismos de construcción de imaginarios en niños en desventaja socioeconómica del Caribe colombiano. Este artículo presenta los resultados de uno de los cuatro estudio...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	José Amar Amar, Consuelo Angarita Arboleda, Kary Cabrera Doku
Formato:	Artículo científico
Publicado:	Universidad del Norte 2003
Materias:	Psicología imaginarios cotidianidad sentido de realidad y medio social
Acceso en línea:	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=21301209 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=co/co-015&d=21301209oai
Aporte de:	Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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description	El Centro de Investigaciones en Desarrollo Humano de la Universidad del Norte (CIDHUM) se propuso conocer diversos aspectos de los mecanismos de construcción de imaginarios en niños en desventaja socioeconómica del Caribe colombiano. Este artículo presenta los resultados de uno de los cuatro estudios que se desarrollaron en el marco de este proyecto de investigación y que se planteó describir y analizar la comprensión que tienen los niños de la región Caribe sobre conceptos de su cotidianidad; de esta manera se pretendía interiorizar en las relaciones que el menor establece con la familia, la escuela y el medio social. Se estudiaron los siguientes conceptos: belleza, bondad, dinero, autoridad, escuela, felicidad, amistad, tiempo, salud, muerte, género, trabajo y familia. La población en estudio estuvo conformada por 400 niños de ambos sexos, de 4 a 7 años de edad, que viven en condiciones de pobreza en Barranquilla, Santa Marta y Valledupar.
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Construcción de imaginarios infantiles y vida cotidiana

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