Programación en la Escuela, ¿Para qué?

Diversos autores hablan de la pertinencia de enseñar programación como materia en las escuelas primarias, pero esto ha sido muy frecuentemente visto como un asunto de formar en competencias que tienen demanda en el mundo laboral. En este artículo se presenta brevemente la historia de la enseñanza de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Wolf, Gunnar
Formato:	Artículo NonPeerReviewed
Publicado:	2012
Materias:	Y90 - Otros Z00 - Generalidades
Acceso en línea:	http://ru.iiec.unam.mx/1949/1/Wolf_-_Programacion_en_la_escuela.pdf http://ru.iiec.unam.mx/1949/2/1211_programacion_en_la_escuela.html http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=mx/mx-030&d=1949oai
Aporte de:	Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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description	Diversos autores hablan de la pertinencia de enseñar programación como materia en las escuelas primarias, pero esto ha sido muy frecuentemente visto como un asunto de formar en competencias que tienen demanda en el mundo laboral. En este artículo se presenta brevemente la historia de la enseñanza de la programación a niños desde los 1960 hasta los experimentos actuales de gran escala, enfatizando en la importancia que debería tener la enseñanza de la programación, más que como algo aplicado y definido, como una forma de aprender a pensar — Del mismo modo que son vistas las demás materias base de la currícula de los alumnos.
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Programación en la Escuela, ¿Para qué?

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