Experiências pessoais e suas implicações nas práticas de ensino

O texto apresenta uma análise das histórias de vida de professores e suas traduções na prática docente. Situa, inicialmente, o cenário das pesquisas que utilizam fontes orais como recurso de investigação aplicado ao campo da educação e explora o potencial das entrevistas como método de coleta de inf...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Rejane Penna, Gilberto Ferreira da Silva
Formato:	Artículo científico
Publicado:	Universidade Estadual de Londrina 2009
Materias:	Historia Memórias de professores metodologia de pesquisa fontes orais práticas docentes formação de professores
Acceso en línea:	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193317383007 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-038&d=193317383007oai
Aporte de:	Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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description	O texto apresenta uma análise das histórias de vida de professores e suas traduções na prática docente. Situa, inicialmente, o cenário das pesquisas que utilizam fontes orais como recurso de investigação aplicado ao campo da educação e explora o potencial das entrevistas como método de coleta de informações, argüindo sobre a importância e a complexidade do uso desse tipo de fonte para a pesquisa em educação. Finalmente, expressa a reflexão, sustentada em duas trajetórias de educadores, em que se destacam aspectos como a tradução da experiência pessoal nas suas escolhas e práticas docentes, tanto no ensino superior quanto na educação básica.
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Experiências pessoais e suas implicações nas práticas de ensino

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