O historiador, o ensino de História e seu tempo (Notas sobre a problemática da Ditadura no Brasil - 1964/1985)

Este artigo reflete sobre relações entre historiadores e seu tempo. O texto analisa essas relações como tema (historiadores estudam temas contemporâneos deles) e como referência indireta (historiadores estudam diferentes períodos e usam recursos técnicos e teóricos de sua contemporaneidade). O traba...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Marcos Silva
Formato: Artículo científico
Publicado: Universidade Estadual de Londrina 2009
Materias:
Historia
Historiador
Ensino de História
Contemporaneidade
Ditadura (1964/1984)
Brasil
Acceso en línea:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193317383003
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-038&d=193317383003oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
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description Este artigo reflete sobre relações entre historiadores e seu tempo. O texto analisa essas relações como tema (historiadores estudam temas contemporâneos deles) e como referência indireta (historiadores estudam diferentes períodos e usam recursos técnicos e teóricos de sua contemporaneidade). O trabalho discute ainda a importância do Ensino para esses estudos. A experiência da ditadura no Brasil (1964/1984) e os esforços democráticos do país (de 1985 aos nossos dias) são os principais processos históricos evocados na discussão.
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