Approaches to International Migration, Immigrant Women, and Identity

Este artículo intenta demostrar que los enfoques sobre la inmigración, las mujeres inmigrantes y la identidad, que aparecieron en la literatura británica entre los años setenta y noventa, fueron un intento de crear una teoría para explicar las diferencias y similitudes entre los diversos grupos inmi...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ana Bravo Moreno
Formato: Artículo científico
Publicado: El Colegio de la Frontera Norte, A.C. 2002
Materias:
Demografía
1. migración internacional
2. estudios sobre la mujer
3. raza
4. postmodernismo
5. Reino Unido
Acceso en línea:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15101203
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=mx/mx-016&d=15101203oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
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5. Reino Unido
description Este artículo intenta demostrar que los enfoques sobre la inmigración, las mujeres inmigrantes y la identidad, que aparecieron en la literatura británica entre los años setenta y noventa, fueron un intento de crear una teoría para explicar las diferencias y similitudes entre los diversos grupos inmigrantes en el Reino Unido. Sin embargo, existen huecos importantes en estos enfoques, al no tomar en cuenta lo que constituye la cultura para los inmigrantes mismos, o cómo su construcción de cultura difiere de la que ellos perciben en el país de destino. Esto crea dificultades para entender el significado que los inmigrantes atribuyen a su identidad cultural y de género, y la manera como estas identidades pueden evolucionar en el país receptor. Este artículo argumenta que, mientras es importante no ignorar el poder de las fuerzas políticas y económicas y la historia como factores para la formación de las identidades de la mujeres, también es importante pensar en la identidad como una apropiación y creación individual de significados. Es necesario entender la intersección entre cultura, estructura social y biografía para reconocer diferencias en la formación de identidades culturales y de género.
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