Construcción de la nación y el género desde el cuerpo La educación física en el México posrevolucionario

El artículo demuestra cómo el Estado mexicano posrevolucionario utilizó la educación física para integrarla a su política nacionalista y configurar, a partir de ella, identidades de género. Primero se analizan las exhibiciones gimnásticas como rituales encaminados a la formación cotidiana del Estad...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Mónica Lizbeth Chávez González
Formato:	Artículo científico
Publicado:	Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social 2009
Materias:	Antropología Educación física género nación cuerpo posrevolución
Acceso en línea:	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13911560004 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=mx/mx-012&d=13911560004oai
Aporte de:	Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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description	El artículo demuestra cómo el Estado mexicano posrevolucionario utilizó la educación física para integrarla a su política nacionalista y configurar, a partir de ella, identidades de género. Primero se analizan las exhibiciones gimnásticas como rituales encaminados a la formación cotidiana del Estado posrevolucionario, así como a normar las prácticas culturales -como las de género- entre la ciudadanía. Dado que los maestros fueron un factor importante en este proceso se abordan los imaginarios sobre el género y el cuerpo en una revista especializada de la Secretaría de Educación Pública. Finalmente, se presenta la manera como se regularon los cuerpos femeninos con la implementación de un uniforme deportivo en las escuelas.
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Construcción de la nación y el género desde el cuerpo La educación física en el México posrevolucionario

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