Políticas sociales y ciudadanía. Diálogos entre la teoría feminista y el campo de estudios de infancia
Este artículo señala algunos desafíos para los estudios de infancia en América Latina y la utilidad de los estudios feministas sobre el Estado. El argumento central propone que relaciones intergeneracionales y categorías etarias constituyen ejes de construcción y legitimación de la desigualdad socia...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo científico |
| Publicado: |
El Colegio de la Frontera Norte, A.C.
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13623082001 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=mx/mx-016&d=13623082001oai |
| Aporte de: |
| Sumario: | Este artículo señala algunos desafíos para los estudios de infancia en América Latina y la utilidad de los estudios feministas sobre el Estado. El argumento central propone que relaciones intergeneracionales y categorías etarias constituyen ejes de construcción y legitimación de la desigualdad social. Así, las políticas para la infancia no sólo son escenarios centrales a la construcción de la categoría infancia , sino también un espacio donde las dimensiones culturales de las políticas desempeñan un papel en los mentados procesos de legitimación y producción de desigualdad infantil. Por ello, los aportes de las teóricas feministas del bienestar permiten una mejor comprensión de estos procesos. |
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