AÇÕES REFLEXIVAS NA PRÁTICA DE ENSINO DE QUÍMICA

O objeto de investigação deste trabalho diz respeito aos aspectos relativos a práticas reflexivas e ao discurso junto a dois professores de Química da rede estadual de ensino de Pernambuco que desenvolvem suas atividades docentes há vários anos, sendo, por isso, considerados experientes. Foram grava...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Agilson Nascimento Souza, Suely Alves da Silva, Rosane Maria Alencar Silva
Formato: Artículo científico
Publicado: Universidade Federal de Minas Gerais 2013
Materias:
Educación
Formação Continuada
Ensino de Química
Prática Reflexiva
Acceso en línea:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129526291011
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-013&d=129526291011oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
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description O objeto de investigação deste trabalho diz respeito aos aspectos relativos a práticas reflexivas e ao discurso junto a dois professores de Química da rede estadual de ensino de Pernambuco que desenvolvem suas atividades docentes há vários anos, sendo, por isso, considerados experientes. Foram gravados e analisados, qualitativamente, vídeos de aulas e entrevistas realizadas com esses docentes tendo como base teorias prático-reflexivas. As análises dos dados evidenciam que os docentes se apropriaram de aspectos característicos da prática reflexiva no âmbito discursivo, entretanto, em situações de aulas, suas ações se constituíram caracteristicamente tradicionais.
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