A CONSTRUÇÃO E O USO DE SISTEMAS DE CATEGORIAS PARA AVALIAR O ENTENDIMENTO DOS ESTUDANTES

Neste trabalho, expomos três metodologias utilizadas para identificar patamares de entendimento de sujeitos em situações específicas de pesquisa. Construímos sistemas categóricos para analisar respostas de estudantes de diferentes séries do Ensino Médio. Três perspectivas fundamentaram a elaboração:...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Amanda Amantes, Elrismar Oliveira
Formato: Artículo científico
Publicado: Universidade Federal de Minas Gerais 2012
Materias:
Educación
Metodologia
Ensino de Ciências
Aprendizagem
Acceso en línea:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129523881004
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-013&d=129523881004oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
id I16-R122-129523881004oai
record_format dspace
institution Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
institution_str I-16
repository_str R-122
collection Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO)
topic Educación
Metodologia
Ensino de Ciências
Aprendizagem
spellingShingle Educación
Metodologia
Ensino de Ciências
Aprendizagem
Amanda Amantes
Elrismar Oliveira
A CONSTRUÇÃO E O USO DE SISTEMAS DE CATEGORIAS PARA AVALIAR O ENTENDIMENTO DOS ESTUDANTES
topic_facet Educación
Metodologia
Ensino de Ciências
Aprendizagem
description Neste trabalho, expomos três metodologias utilizadas para identificar patamares de entendimento de sujeitos em situações específicas de pesquisa. Construímos sistemas categóricos para analisar respostas de estudantes de diferentes séries do Ensino Médio. Três perspectivas fundamentaram a elaboração: a Teoria de Habilidades Dinâmicas (FISCHER, 1980, 2006), a Taxonomia SOLO (BIGGS e COLLIS, 1982) e a perspectiva docente de avaliação. Duas investigações são relatadas, porém, o foco do trabalho é evidenciar os três métodos de análise qualitativa, explicitando os critérios e os procedimentos realizados para a construção dos sistemas. Acreditamos que discussões metodológicas dessa natureza devam ser realizadas no âmbito das pesquisas educacionais para que os parâmetros de investigação sejam melhor pensados em termos de elaboração e aplicação.
format Artículo científico
Artículo científico
author Amanda Amantes
Elrismar Oliveira
author_facet Amanda Amantes
Elrismar Oliveira
author_sort Amanda Amantes
title A CONSTRUÇÃO E O USO DE SISTEMAS DE CATEGORIAS PARA AVALIAR O ENTENDIMENTO DOS ESTUDANTES
title_short A CONSTRUÇÃO E O USO DE SISTEMAS DE CATEGORIAS PARA AVALIAR O ENTENDIMENTO DOS ESTUDANTES
title_full A CONSTRUÇÃO E O USO DE SISTEMAS DE CATEGORIAS PARA AVALIAR O ENTENDIMENTO DOS ESTUDANTES
title_fullStr A CONSTRUÇÃO E O USO DE SISTEMAS DE CATEGORIAS PARA AVALIAR O ENTENDIMENTO DOS ESTUDANTES
title_full_unstemmed A CONSTRUÇÃO E O USO DE SISTEMAS DE CATEGORIAS PARA AVALIAR O ENTENDIMENTO DOS ESTUDANTES
title_sort construção e o uso de sistemas de categorias para avaliar o entendimento dos estudantes
publisher Universidade Federal de Minas Gerais
publishDate 2012
url http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129523881004
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-013&d=129523881004oai
work_keys_str_mv AT amandaamantes aconstrucaoeousodesistemasdecategoriasparaavaliaroentendimentodosestudantes
AT elrismaroliveira aconstrucaoeousodesistemasdecategoriasparaavaliaroentendimentodosestudantes
AT amandaamantes construcaoeousodesistemasdecategoriasparaavaliaroentendimentodosestudantes
AT elrismaroliveira construcaoeousodesistemasdecategoriasparaavaliaroentendimentodosestudantes
bdutipo_str Repositorios
_version_ 1764820419243671552

Ejemplares similares