Formas de construtivismo: mudança conceitual e construtivismo contextual

Geelan (1997), em seu modelo bidimensional das formas de construtivismo, situa o construtivismo contextual, proposto por William Cobern, numa posição diametralmente oposta à pedagogia da mudança conceitual, por ele associada ao construtivismo pessoal. Neste artigo, discutimos as relações entre essas...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Charbel Niño El-Hani, Nelio Marco Vincenzo Bizzo
Formato:	Artículo científico
Publicado:	Universidade Federal de Minas Gerais 2002
Materias:	Educación Construtivismo mudança conceitual construtivismo contextual ensino de ciências
Acceso en línea:	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129523721004 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-013&d=129523721004oai
Aporte de:	Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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description	Geelan (1997), em seu modelo bidimensional das formas de construtivismo, situa o construtivismo contextual, proposto por William Cobern, numa posição diametralmente oposta à pedagogia da mudança conceitual, por ele associada ao construtivismo pessoal. Neste artigo, discutimos as relações entre essas duas formas de construtivismo e algumas implicações para o ensino de Ciências.
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Formas de construtivismo: mudança conceitual e construtivismo contextual

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