UM CURRÍCULO DE CIÊNCIAS VOLTADO PARA A COMPREENSÃO POR TODOS

Aborda as razões para ensinar ciências para todos os estudantes da escola e as características do currículo de ciências. Discute três aspectos de uma compreensão da ciência: compreensão do conteúdo de ciências, compreensão dos métodos de investigação utilizados na ciência, e compreensão da ciência e...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Robin Millar
Formato: Artículo científico
Publicado: Universidade Federal de Minas Gerais 2003
Materias:
Educación
Acceso en línea:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129517970006
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-013&d=129517970006oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
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description Aborda as razões para ensinar ciências para todos os estudantes da escola e as características do currículo de ciências. Discute três aspectos de uma compreensão da ciência: compreensão do conteúdo de ciências, compreensão dos métodos de investigação utilizados na ciência, e compreensão da ciência enquanto atividade social.
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