Um olhar sobre a experimentação na escola primária francesa
O objetivo desse artigo é discutir as competências profissionais exigidas para a aplicação de experiências em aulas de ciências tanto na escola primária como no ensino médio. Os professores salientam a importância de experiências no ensino de ciência, mas algumas investigações testemunham seu desagr...
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Universidade Federal de Minas Gerais
2008
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Educación Experimentação ensino de ciências formação de professores Experimentação ensino de ciências formação de professores Experimentação ensino de ciências formação de professores Experimentação ensino de ciências formação de professores Experimentação ensino de ciências formação de professores Maryline Coquidé Um olhar sobre a experimentação na escola primária francesa |
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O objetivo desse artigo é discutir as competências profissionais exigidas para a aplicação de experiências em aulas de ciências tanto na escola primária como no ensino médio. Os professores salientam a importância de experiências no ensino de ciência, mas algumas investigações testemunham seu desagrado em conduzi-las, e suas proposições exprimem as dificuldades de propor alternativas aos seus métodos pedagógicos de intervenção. Sob um olhar mais atento, o consenso dos professores sobre a importância da experimentação , para a aprendizagem em ciência parece apenas aparente. Por isso, é essencial analisar as formas e as funções de experiências no domínio do ensino de ciências, esclarecer e discutir os seus problemas educacionais. |
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