Mi casa, tu casa. Una aproximación al análisis de las representaciones de la cultura material de las sociedades indígenas prehispánicas presentes en los manuales escolares (1993-2006)

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En el siguiente trabajo se analizan las representaciones de las sociedades indígenas prehispánicas a través de las referencias sobre la cultura material presentes en las imágenes y textos de los manuales escolares de EGB editados durante la Ley Federal de Educación (Nº 24.195), que se encuentran...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Simón, Cecilia
Formato: Documento de conferencia publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Sur. Departamento de Humanidades. Área Historia del Arte 2011
Materias:
Cultura material
Sociedades indígenas prehispánicas
Manuales escolares
1993-2006
Acceso en línea:http://repositoriodigital.uns.edu.ar/handle/123456789/3616
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=ar/ar-091&d=1234567893616oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
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description En el siguiente trabajo se analizan las representaciones de las sociedades indígenas prehispánicas a través de las referencias sobre la cultura material presentes en las imágenes y textos de los manuales escolares de EGB editados durante la Ley Federal de Educación (Nº 24.195), que se encuentran en las bibliotecas escolares y populares de la ciudad de Bahía Blanca. Esta aproximación permite poner en diálogo saberes académicos y escolares en el tratamiento de estos temas, resaltando las valoraciones, contradicciones y distancias entre ambos. Los manuales fueron analizados desde la relación imagen-texto. Se focalizó la atención en las asignaciones dadas a las razones de las estructuras, la mención de materiales y técnicas de construcciones, las funciones y los agentes sociales involucrados. Respecto de las representaciones de la cultura material, subyacen discursos tradicionales de la ciencia arqueológica. Se ponderan relaciones comparativas (positivas-negativas) entre los diferentes grupos presentados, estableciendo un estereotipo de las sociedades indígenas.
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