Paradojas y dilemas de la participación social en la educación básica en México

Este artículo analiza la promoción de la participación social a partir delcambio en la política educativa debido al Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica firmado en 1992, enfocándose en la participación social en el espacio de las políticas públicas y los procesos de particip...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Zurita Rivera, Úrsula
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad del Pacífico, Centro de Investigación 2015
Materias:
América Latina
Democratización
Educación básica
México
Participación social
Políticas educativas
Reformas educativas
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11354/485
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=pe/pe-014&d=11354485oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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