Indígenas bilingües:implicaciones del inglés como programa de segunda lengua en la Universidad Nacional de Colombia

El presente trabajo buscó indagar y vislumbrar aquellos discursos y prácticas que configuraron el programa de segunda lengua en la Universidad Nacional de Colombia y qué implicaciones ha tenido el programa en los estudiantes indígenas que estudian o estudiaron en la sede Bogotá.

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Restrepo, Eduardo, Cuasialpud Canchala, Ruth Elena
Formato:	masterThesis Tesis de Grado Maestría
Publicado:	Pontificia Universidad Javeriana 2015
Materias:	Estudiantes Indígenas Universitarios Educación Superior Bilingüismo Maestría en estudios culturales - Tesis y disertaciones académicas University Indigenous Students Bilingualism Higher Education
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/10554/16764 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=co/co-019&d=1055416764oai
Aporte de:	Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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