Ausencia y presencia-ausente de lo(s) negro(s) en la enseñanza escolar de la historia de Colombia una revisión desde las representaciones sociales del periodo colonial contenidas en los textos escolares de ciencias sociales (1991-2013)

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Díaz Díaz, Rafael Antonio, Ibagón Martín, Nilson Javier
Formato:	masterThesis Tesis a nivel de Maestría
Publicado:	Pontificia Universidad Javeriana 2015
Materias:	Representaciones sociales Maestría en historia - Tesis y disertaciones académicas Social representations
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/10554/15256 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=co/co-019&d=1055415256oai
Aporte de:	Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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Ausencia y presencia-ausente de lo(s) negro(s) en la enseñanza escolar de la historia de Colombia una revisión desde las representaciones sociales del periodo colonial contenidas en los textos escolares de ciencias sociales (1991-2013)

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