Ejército, Feminidades y Géneros Performativos Las experiencias de ser mujer y militar en la Escuela General de Cadetes General José María Córdova

El 10 de enero de 2009, ingresa a la Escuela Militar de Cadetes General José María Córdova (Escuela de formación de oficiales del Ejército Nacional de Colombia) 62 mujeres para iniciar su carrera como oficiales de armas en la primera promoción mixta de dicha institución. En este estudio se analiza...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Cabrera Ardila, Marta Jimena, Camacho Zambrano, Carolina María
Formato: masterThesis Tesis a nivel de Maestría
Publicado: Pontificia Universidad Javeriana 2015
Materias:
Ejército
Feminidades
Género Performativo
Masculinidad Femenina
Hiperfeminización
Ejército - Colombia
Maestría en estudios culturales - Tesis y disertaciones académicas
Army
Femininities
Performative Gender
Female Masculinity
Hyperfeminization
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10554/14323
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=co/co-019&d=1055414323oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
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description El 10 de enero de 2009, ingresa a la Escuela Militar de Cadetes General José María Córdova (Escuela de formación de oficiales del Ejército Nacional de Colombia) 62 mujeres para iniciar su carrera como oficiales de armas en la primera promoción mixta de dicha institución. En este estudio se analizaron las estrategias performativas desarrolladas a partir de la experiencia de ser mujer y militar, específicamente en el caso de las estudiantes pertenecientes a la primera promoción mixta, a fin de observar y dilucidar cómo logran las cadetes adaptarse y generar estrategias performativas desde lo cotidiano que satisfagan las distintas presiones a las que estaban expuestas.
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