La reconfiguración de las subjetividades en el desplazamiento escolar de los/as niños/as y adolescentes afrobolivianos/as y Aymaras de la comunidad de Mururata.

Esta tesis parte del interés por la reconfiguración de las subjetividades de los/as niños/as y adolescentes en desplazamiento escolar en la comunidad de Mururata, departamento de La Paz-Bolivia. A partir de este interés, se explora en los puntos de vistas de los/as niños/as y adolescentes, las relac...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Vega Solís, Cristina (Dir.), Núñez Bacarreza, Gabriela
Formato: masterThesis
Lenguaje:Español
Publicado: Quito, Ecuador : Flacso Ecuador 2015
Materias:
TRANSPORTE ESCOLAR
NIÑOS
NIÑAS
ADOLESCENTES
AFROAMERICANOS
AYMARAS (NACIONALIDAD : BOLIVIA)
BOLIVIA
COMUNIDADES INDÍGENAS
COMUNIDAD MURURATA (BOLIVIA)
ETNOLOGÍA
GÉNERO
ANTROPOLOGÍA CULTURAL
INFANCIA
COLONIALISMO
LIBERALISMO
POPULISMO
ESCUELAS RURALES
SISTEMA EDUCATIVO
FAMILIA
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10469/7717
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=ec/ec-004&d=104697717oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
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SISTEMA EDUCATIVO
FAMILIA
description Esta tesis parte del interés por la reconfiguración de las subjetividades de los/as niños/as y adolescentes en desplazamiento escolar en la comunidad de Mururata, departamento de La Paz-Bolivia. A partir de este interés, se explora en los puntos de vistas de los/as niños/as y adolescentes, las relaciones de género, étnicas, de clase y generacionales que conforman en el proceso de desplazamiento escolar y en la constitución de los nuevos hogares sobrevenidos.
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