Pedagogy in an oppressed state: A Multilevel Analysis of Learning in the International Development of Ecuador’s Official Intercultural Bilingual Education.
The Ecuadorian State underwent a series of new learning experiences in the twentieth century that disrupted its traditional socio-economic order, the rungs of which were ethnically-coded. This study illustrates how domestic and international changes generated new learning for the State, how this lea...
Guardado en:
| Autores principales: | Rivera Vélez, Fredy (Dir.), Terry, Herbert Guy |
|---|---|
| Formato: | masterThesis |
| Lenguaje: | Inglés |
| Publicado: |
Quito, Ecuador : Flacso Ecuador
2014
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10469/7694 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=ec/ec-004&d=104697694oai |
| Aporte de: |
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