Los flujos de información de la educación ambiental a nivel interinstitucional: análisis del Plan Nacional de Educación Ambiental para educación básica y bachillerato 2006 – 2016.

Esta investigación aborda la situación actual de la Educación Ambiental (EA) en el distrito metropolitano de Quito desde el marco teórico de las políticas públicas educativas y ambientales, el institucionalismo y los flujos de información entre instituciones públicas. A partir de la aplicación de la...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Krainer, Anita (Dir.), Arroyo Cisneros, Luis Miguel
Formato:	masterThesis
Lenguaje:	Español
Publicado:	Quito : Flacso Ecuador 2013
Materias:	INFORMACIÓN AMBIENTAL EDUCACIÓN AMBIENTAL EDUCACIÓN BÁSICA ENSEÑANZA PÚBLICA POLÍTICA EDUCATIVA ESTADO BUEN VIVIR ECUADOR. MINISTERIO DE EDUCACIÓN ECUADOR. MINISTERIO DEL AMBIENTE ECUADOR
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/10469/6932 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=ec/ec-004&d=104696932oai
Aporte de:	Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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description	Esta investigación aborda la situación actual de la Educación Ambiental (EA) en el distrito metropolitano de Quito desde el marco teórico de las políticas públicas educativas y ambientales, el institucionalismo y los flujos de información entre instituciones públicas. A partir de la aplicación de la EA en el currículo escolar en los años noventas del siglo pasado varias iniciativas, acciones e investigaciones fueron realizadas en función de implementar la EA en el Ecuador. Como ejemplo está la realización en 1991 del Taller Seminario “Estrategias para el desarrollo de la Educación Ambiental en el Ecuador”, dirigido a docentes de la educación formal e informal. En el año 2000 surge la iniciativa para una colaboración entre el Ministerio de Educación (MEE) y el Ministerio de Ambiente (MAE) que dio inicio a un trabajo interinstitucional en la perspectiva de crear políticas y estrategias para mejorar la inclusión de la EA en la cotidianidad de la comunidad educativa.
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