Determinantes de la calidad educativa integral. Estudio de caso: Colegio Benalcázar.

Uno de los retos para los Estados Latinoamericanos ha sido la búsqueda de políticas adecuadas que contribuyan a la mejora de la educación en general. Inicialmente los esfuerzos estuvieron dirigidos a fomentar la oferta educativa, fomentando el despliegue de la cobertura e impulsando la creación de e...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Espinosa, Betty (Dir.), Santos Saavedra, Francisco Javier
Formato: masterThesis
Lenguaje:Español
Publicado: Quito : Flacso Ecuador 2014
Materias:
EDUCACIÓN FORMAL
SISTEMA EDUCATIVO
COLEGIO BENALCÁZAR
DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO (ECUADOR)
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10469/6892
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=ec/ec-004&d=104696892oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
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description Uno de los retos para los Estados Latinoamericanos ha sido la búsqueda de políticas adecuadas que contribuyan a la mejora de la educación en general. Inicialmente los esfuerzos estuvieron dirigidos a fomentar la oferta educativa, fomentando el despliegue de la cobertura e impulsando la creación de escuelas por los diferentes territorios. Sin embargo, si bien esto pertenece a un primer esfuerzo, no ha sido suficiente como para satisfacer los resultados esperados de una educación adecuada. A partir de los años 90 el debate de la política educativa se centra en el tema de la calidad dada la importancia que va adquiriendo este factor en la educación.
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