Medio artístico, trayectoria profesional y performance.

Este trabajo presenta una investigación sobre uno de los espacios de educación artística más importantes en el país, la Facultad de Artes de la Universidad Central (FAUCE). Se estudia la orientación educativa que se decanta en una de sus escuelas –la de Artes Plásticas – durante el periodo que compr...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Coba Mejía, Lisset (Dir.), Jaramillo Valdivieso, Jenny Karina
Formato: masterThesis
Lenguaje:Español
Publicado: Quito : Flacso sede Ecuador 2014
Materias:
ANTROPOLOGÍA CULTURAL Y SOCIAL
ARTES PLÁSTICAS
ARTESANÍA
MATERIAL VISUAL
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
FACULTAD DE ARTES
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
ECUADOR
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10469/6790
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=ec/ec-004&d=104696790oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
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description Este trabajo presenta una investigación sobre uno de los espacios de educación artística más importantes en el país, la Facultad de Artes de la Universidad Central (FAUCE). Se estudia la orientación educativa que se decanta en una de sus escuelas –la de Artes Plásticas – durante el periodo que comprende, desde fundación en 1968 hasta la década de 1980. Se considera las condiciones que para la formación universitaria de artistas se van configurando durante el mencionado periodo, condiciones que –se asume en este trabajo – favorecen la incorporación en sus estudiantes de disposiciones propicias para emprender búsquedas relacionadas con el arte contemporáneo.
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