Adolescentes sancionados en libertad asistida y proceso educativo formal : Estudio exploratorio

La notoriedad e interés público alcanzado por la delincuencia adolescente y juvenil en Chile coincide con la implementación, a partir de Junio de 2007, de la Ley de Responsabilidad Penal Juvenil. Mediante la puesta en marcha de este nuevo marco legal el Estado ajusta la institucionalidad a los reque...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Dides Castillo, Claudia (Dir.), Rojas Bascuñán, Patricia Mireya
Formato: masterThesis
Lenguaje:Español
Publicado: Santiago: FLACSO Chile: Universidad de Concepción 2010
Materias:
DELINCUENCIA
LEY DE RESPONSABILIDAD PENAL JUVENIL
EDUCACIÓN
ADOLESCENTES
SISTEMA EDUCATIVO
ESCUELA
SANCIÓN PENAL
PROYECTO DE LIBERTAD ASISTIDA
LEGISLACIÓN
CHILE
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10469/6590
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=cl/cl-008&d=104696590oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
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description La notoriedad e interés público alcanzado por la delincuencia adolescente y juvenil en Chile coincide con la implementación, a partir de Junio de 2007, de la Ley de Responsabilidad Penal Juvenil. Mediante la puesta en marcha de este nuevo marco legal el Estado ajusta la institucionalidad a los requerimientos y compromisos internacionales adquiridos. De acuerdo al establecimiento y la puesta en marcha del nuevo marco legal, Ley de responsabilidad Juvenil, la presente investigación se propuso explorar las relaciones y significados asociados al proceso educativo, desde la experiencia de los/las adolescentes sancionados en proyectos de libertad asistida de la Región Metropolitana.
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