El humor en los procesos de enseñanza aprendizaje
La presente tesis se propone investigar si la utilización del humor por parte de quien enseña favorece el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se utilizó una muestra intencional de artículos acerca de investigaciones empíricas sobre la inclusión del humor en el aula, cuya particularidad es su inexisten...
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| Autores principales: | Lenzi, Laura M., Pirowicz, Denise |
|---|---|
| Formato: | Tesis |
| Lenguaje: | esp |
| Publicado: |
Buenos Aires: FLACSO. Sede Académica Argentina
2011
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10469/3381 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=ar/ar-020&d=104693381oai |
| Aporte de: |
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