Organización de la enseñanza en los plurigrados de las escuelas rurales

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Se presentan los resultados de un estudio cualitativo de carácter exploratorio sobre la organización de la enseñanza en secciones múltiples de escuelas rurales argentinas. La tesis se inscribe en la línea teórica de los estudios sobre la gramática escolar y en los planteamientos de la etnografía edu...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Ezpeleta Moyano, Justa, Terigi, Flavia Zulema
Formato: Tesis
Lenguaje:esp
Publicado: Buenos Aires: FLACSO. Sede Académica Argentina 2009
Materias:
ESCUELAS RURALES
GESTIÓN EDUCATIVA
ENSEÑANZA PRIMARIA
ARGENTINA
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10469/1266
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=ar/ar-020&d=104691266oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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