Educación intercultural bilingüe y las experiencias de cambio institucional en Cañar.

A lo largo de los años la Educación Intercultural Bilingüe se consolida como un espacio de lucha contra la lógica racista presente en el Ecuador, que forma y transforma la identidad cultural de los cañarís. Un espacio de experimentación democrática, conformando un tejido social participativo con dif...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Coronel Valencia, Valeria (Dir.), Barbosa de Moura, Bianca
Formato: masterThesis
Lenguaje:Español
Publicado: Quito, Ecuador : Flacso Ecuador 2016
Materias:
EDUCACIÓN INTERCULTURAL
EDUCACIÓN BILINGÜE
SISTEMA ECONÓMICO
MOVIMIENTOS SOCIALES
POLÍTICA
MIGRACIÓN
DESARROLLO
ETNOLOGÍA
IDENTIDAD CULTURAL
CAÑAR (PROVINCIA)
ECUADOR
POBLACIÓN INDÍGENA
LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10469/10209
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=ec/ec-004&d=1046910209oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
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description A lo largo de los años la Educación Intercultural Bilingüe se consolida como un espacio de lucha contra la lógica racista presente en el Ecuador, que forma y transforma la identidad cultural de los cañarís. Un espacio de experimentación democrática, conformando un tejido social participativo con diferentes actores. La investigación analiza como ese espacio y las relaciones que se establecían a su alrededor se transforman a partir de la restructuración de la función pública generado por el gobierno de Rafael Correa marcada por la incorporación de la Dirección Nacional de Educación Intercultural Bilingüe y la elaboración de la Ley Orgánica de Educación. Evidencia los impactos en los niveles institucionales y de la práctica educativa, así como los efectos de esos cambios en la organización comunitaria indígena en Cañar, de forma a articular procesos regionales con nacionales.
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