Extensão Universitária e Educação Básica: reflexões a respeito de uma experiência brasileira

Este texto discute a relação da extensão universitária com a educação básica. O objeto de análise é o Programa Escola Integrada da Universidade Federal de Minas Gerais, que como uma ação de extensão visa promover a relação entre a universidade e a política de ampliação da jornada escolar da Secretar...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Diniz Gomes Melo, Savana, Oliveira, Natália Fraga Carvalhais
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: IRICE (CONICET-UNR) 2017
Materias:
universidade
extensão universitária
educação básica
tempo integral
Acceso en línea:https://ojs.rosario-conicet.gov.ar/index.php/revistairice/article/view/699
Aporte de:
Revista IRICE (CONICET) de Universidad Nacional de Rosario
id I15-R240-article-699
record_format ojs
spelling I15-R240-article-6992020-09-06T23:26:46Z Extensão Universitária e Educação Básica: reflexões a respeito de uma experiência brasileira Diniz Gomes Melo, Savana Oliveira, Natália Fraga Carvalhais universidade extensão universitária educação básica tempo integral Este texto discute a relação da extensão universitária com a educação básica. O objeto de análise é o Programa Escola Integrada da Universidade Federal de Minas Gerais, que como uma ação de extensão visa promover a relação entre a universidade e a política de ampliação da jornada escolar da Secretaria Municipal de Educação da Prefeitura de Belo Horizonte, dirigida às escolas de ensino fundamental (Programa Escola Integrada). No primeiro tópico, identificam-se os pressupostos que orientam o estudo. Em seguida, apresentam-se as análises com base no levantamento documental realizado. O estudo aponta, entre outros, limites e possibilidades desse tipo de ação de extensão e a consonância entre a priorização da extensão universitária pela educação básica e a política de ampliação da jornada escolar do Ministério da Educação IRICE (CONICET-UNR) 2017-05-11 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://ojs.rosario-conicet.gov.ar/index.php/revistairice/article/view/699 10.35305/revistairice.v29i29.699 Revista IRICE; Núm. 29 (2015); 71-98 2618-4052 0327-392X spa https://ojs.rosario-conicet.gov.ar/index.php/revistairice/article/view/699/751 Derechos de autor 2017 Revista IRICE
institution Universidad Nacional de Rosario
institution_str I-15
repository_str R-240
container_title_str Revista IRICE (CONICET)
language Español
format Artículo revista
topic universidade
extensão universitária
educação básica
tempo integral
spellingShingle universidade
extensão universitária
educação básica
tempo integral
Diniz Gomes Melo, Savana
Oliveira, Natália Fraga Carvalhais
Extensão Universitária e Educação Básica: reflexões a respeito de uma experiência brasileira
topic_facet universidade
extensão universitária
educação básica
tempo integral
author Diniz Gomes Melo, Savana
Oliveira, Natália Fraga Carvalhais
author_facet Diniz Gomes Melo, Savana
Oliveira, Natália Fraga Carvalhais
author_sort Diniz Gomes Melo, Savana
title Extensão Universitária e Educação Básica: reflexões a respeito de uma experiência brasileira
title_short Extensão Universitária e Educação Básica: reflexões a respeito de uma experiência brasileira
title_full Extensão Universitária e Educação Básica: reflexões a respeito de uma experiência brasileira
title_fullStr Extensão Universitária e Educação Básica: reflexões a respeito de uma experiência brasileira
title_full_unstemmed Extensão Universitária e Educação Básica: reflexões a respeito de uma experiência brasileira
title_sort extensão universitária e educação básica: reflexões a respeito de uma experiência brasileira
description Este texto discute a relação da extensão universitária com a educação básica. O objeto de análise é o Programa Escola Integrada da Universidade Federal de Minas Gerais, que como uma ação de extensão visa promover a relação entre a universidade e a política de ampliação da jornada escolar da Secretaria Municipal de Educação da Prefeitura de Belo Horizonte, dirigida às escolas de ensino fundamental (Programa Escola Integrada). No primeiro tópico, identificam-se os pressupostos que orientam o estudo. Em seguida, apresentam-se as análises com base no levantamento documental realizado. O estudo aponta, entre outros, limites e possibilidades desse tipo de ação de extensão e a consonância entre a priorização da extensão universitária pela educação básica e a política de ampliação da jornada escolar do Ministério da Educação
publisher IRICE (CONICET-UNR)
publishDate 2017
url https://ojs.rosario-conicet.gov.ar/index.php/revistairice/article/view/699
work_keys_str_mv AT dinizgomesmelosavana extensaouniversitariaeeducacaobasicareflexoesarespeitodeumaexperienciabrasileira
AT oliveiranataliafragacarvalhais extensaouniversitariaeeducacaobasicareflexoesarespeitodeumaexperienciabrasileira
first_indexed 2023-06-26T22:56:23Z
last_indexed 2023-06-26T22:56:23Z
_version_ 1769807736835407872

Ejemplares similares