Performatividade do feminino em textos didáticos da atualidade: repetições, deslocamentos, prestidigitações

A espantosa sobrevida do sexismo, que persiste apesar das múltiplas e mais do que centenárias lutas feministas, leva-nos a questionar os modos contemporâneos de iteração dessa perspectiva, focalizando, neste artigo, textos da educação escolar. Com base na noção de gênero performativo e da iterabilid...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Leite, Miriam, de Oliveira Romão, Carla
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: IRICE (CONICET-UNR) 2014
Materias:
gênero
educação escolar
texto didático
performatividade
Acceso en línea:https://ojs.rosario-conicet.gov.ar/index.php/revistairice/article/view/564
Aporte de:
Revista IRICE (CONICET) de Universidad Nacional de Rosario

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