¿Cómo usan y comprenden los gráficos los estudiantes universitarios?

Muy pocos trabajos se han centrado en el análisis de cómo los estudiantes universitarios utilizan los gráficos de forma epistémica. El objetivo del presente estudio ha sido analizar la capacidad de estudiantes universitarios de psicología tanto de interpretar gráficos similares a los que utilizan ha...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Postigo, Yolanda, Pérez Echeverría, María Puy, Marín Oller, Cristina
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: IRICE (CONICET-UNR) 2010
Acceso en línea:https://ojs.rosario-conicet.gov.ar/index.php/revistairice/article/view/v21n21a07
Aporte de:
Revista IRICE (CONICET) de Universidad Nacional de Rosario
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spelling I15-R240-article-5092020-09-06T23:28:19Z ¿Cómo usan y comprenden los gráficos los estudiantes universitarios? Postigo, Yolanda Pérez Echeverría, María Puy Marín Oller, Cristina Muy pocos trabajos se han centrado en el análisis de cómo los estudiantes universitarios utilizan los gráficos de forma epistémica. El objetivo del presente estudio ha sido analizar la capacidad de estudiantes universitarios de psicología tanto de interpretar gráficos similares a los que utilizan habitualmente, como de seleccionar los gráficos que mejor se adecúan a determinados resultados de una investigación. Además se han analizado las diferencias según la demanda de la tarea (selección /interpretación de gráficos), el tipo de contenido presentado (psicológico/no psicológico) y la complejidad de los gráficos. Los resultados muestran que, en general, los estudiantes cuentan con habilidades suficientes para seleccionar los gráficos para la presentación de datos experimentales o para elaborar conclusiones a partir de la interpretación de los mismos, aunque apenas utilizan de forma epistémica estas habilidades. Estas habilidades parecen estar influidas por la complejidad de las tareas y se aplican de forma similar a los dos contenidos utilizados, tanto en las tareas de selección como en las de interpretación. IRICE (CONICET-UNR) 2010-08-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://ojs.rosario-conicet.gov.ar/index.php/revistairice/article/view/v21n21a07 10.35305/revistairice.v21i21.509 Revista IRICE; Núm. 21 (2010); 81-94 2618-4052 0327-392X spa https://ojs.rosario-conicet.gov.ar/index.php/revistairice/article/view/v21n21a07/557 Derechos de autor 2015 Revista IRICE
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