Anarchists and rationalists in the “Liga Popular para la Educación Racional de la Infancia”. Montevideo, 1911-1916

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This article seeks to approach, from a historical perspective, the intellectual context that framed the discussions concerning the most important educational experience with anarchist participation in Uruguay: “Liga Popular para la Educación Racional de la Infancia”. The case is extremely relevant s...

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Autor principal: Garay Montaner, Gerardo
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Investigaciones Socio-Históricas Regionales (ISHIR) Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) Universidad Nacional de Rosario (UNR) 2017
Materias:
Racionalist education
Education for freedom
Anarchistic pedagogy
Educación racionalista
Educación libertaria
Pedagogía anarquista
Educación en el Uruguay
Acceso en línea:https://ojs.rosario-conicet.gov.ar/index.php/AvancesCesor/article/view/v14n17a02
Aporte de:
Avances del CESOR (CONICET) de Universidad Nacional de Rosario
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spelling I15-R237-article-7542020-12-06T00:10:31Z Anarchists and rationalists in the “Liga Popular para la Educación Racional de la Infancia”. Montevideo, 1911-1916 Anarquistas y racionalistas en el marco de la “Liga Popular para la Educación Racional de la Infancia”. Montevideo, 1911-1916 Garay Montaner, Gerardo Racionalist education Education for freedom Anarchistic pedagogy Educación racionalista Educación libertaria Pedagogía anarquista Educación en el Uruguay This article seeks to approach, from a historical perspective, the intellectual context that framed the discussions concerning the most important educational experience with anarchist participation in Uruguay: “Liga Popular para la Educación Racional de la Infancia”. The case is extremely relevant since it shows the tensions between different sectors of the anarchist movement and their positions facing the increasing influence of the State in the education of the working class. El presente artículo busca abordar, desde una perspectiva histórica, parte del contexto intelectual que enmarcó las discusiones en torno a la experiencia educativa con participación del movimiento anarquista más importante en el Uruguay: la “Liga Popular para la Educación Racional de la Infancia”. El caso es de singular importancia porque muestra las tensiones entre sectores del movimiento anarquista y sus posicionamientos ante la creciente influencia del Estado en la educación de los sectores obreros. Investigaciones Socio-Históricas Regionales (ISHIR) Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) Universidad Nacional de Rosario (UNR) 2017-12-22 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo evaluado por pares application/pdf text/html https://ojs.rosario-conicet.gov.ar/index.php/AvancesCesor/article/view/v14n17a02 10.35305/ac.v14i17.754 Avances del Cesor; Vol. 14 No. 17 (2017): diciembre; 21-43 Avances del Cesor; Vol. 14 Núm. 17 (2017): diciembre; 21-43 2422-6580 1514-3899 spa https://ojs.rosario-conicet.gov.ar/index.php/AvancesCesor/article/view/v14n17a02/794 https://ojs.rosario-conicet.gov.ar/index.php/AvancesCesor/article/view/v14n17a02/865
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