El Trabajo Social interrogado por las epistemologías feministas. Cronotopías culturales y movimientos en torno al saber y al poder en la teoría social y en el trabajo social contemporáneo.

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The purpose of this article is to recover some critical keys of feminism in order to contribute, in further investigations through narratives, to the problematization of pedagogical methods and research habits in social theory, as well as the interpellation of the forms of intervention of work in th...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Sosa, Ruth
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales. Escuela de Trabajo Social 2020
Materias:
feminismo
epistemología
cronotopías culturales
intervención
feminism
epistemology
cultural chronotopies
intervention
Acceso en línea:https://catedraparalela.unr.edu.ar/index.php/revista/article/view/21
Aporte de:
Cátedra Paralela de Universidad Nacional de Rosario
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spelling I15-R222-article-212020-12-09T14:45:57Z El Trabajo Social interrogado por las epistemologías feministas. Cronotopías culturales y movimientos en torno al saber y al poder en la teoría social y en el trabajo social contemporáneo. Sosa, Ruth feminismo epistemología cronotopías culturales intervención feminism epistemology cultural chronotopies intervention The purpose of this article is to recover some critical keys of feminism in order to contribute, in further investigations through narratives, to the problematization of pedagogical methods and research habits in social theory, as well as the interpellation of the forms of intervention of work in the social fi eld. The heuristic capacity of the feminist prism is presumed. The relevance of situated knowledge and cultural chronotopies are highlighted as socio-semiotic categories of research. Lines and questions regading how these dimensions have to be organized by social work are suggested. El propósito de este artículo es recuperar algunas claves críticas del feminismo a los fi nes de contribuir —en ulteriores indagaciones mediante narrativas— para una problematización de los modos pedagógicos y de investigación en teoría social, así como también para la interpelación de las formas de intervención del trabajo en el campo de lo social. Se asume la capacidad heurística del prisma feminista. Se destaca la relevancia de los conocimientos situados y las cronotopías culturales como categorías socio-semióticas de investigación. Se sugieren líneas e interrogantes sobre cómo estas dimensiones han de ser agenciadas por el trabajo social. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales. Escuela de Trabajo Social 2020-10-13 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://catedraparalela.unr.edu.ar/index.php/revista/article/view/21 10.35305/cp.vi15.21 Cátedra Paralela; Núm. 15 (2018); 83-113 2683-9393 1669-8843 spa https://catedraparalela.unr.edu.ar/index.php/revista/article/view/21/19 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
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