Let’s pretend that... The playful area in a Pediatric Admission Room
This paper analyzes a playful area of a Pediatric Admission Room at a Hospital to re – evaluate the importance and effects of inhabiting the game, not only for the boy and girl who are recovered there. To this end, we charted the story of the playful area, its foundational moment, vignettes in which...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Secretaría de Estudios de Post Grado - Carrera de especialización en Psicología Clínica, Institucional y Comunitaria - Facultad de Psicología - UNR
2020
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://barquitospintados.unr.edu.ar/index.php/Barquitos/article/view/39 |
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I15-R220-article-39 |
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I15-R220-article-392020-08-20T19:59:36Z Let’s pretend that... The playful area in a Pediatric Admission Room Hagamos como que… El Espacio de Juego en Sala de Internación Pediátrica* Vescovo, Cecilia Espacio de juego internación pediátrica ficción otra escena clínica Playful Area Internement Fiction Other scene Clinic This paper analyzes a playful area of a Pediatric Admission Room at a Hospital to re – evaluate the importance and effects of inhabiting the game, not only for the boy and girl who are recovered there. To this end, we charted the story of the playful area, its foundational moment, vignettes in which not only children play, but also adults who accompany the internment, the health team and their practices. The playful area created the conditions for fiction, to be able to enter another scene, to suspend discomfort and to build social bonds. Diagnostic issues were identified there, and subjective inaugural operations were enabled. Set up as another scene for the institution, in a third zone, transformed the situation of hospitalization in an opportunity for the clinical practice, opening the door to the game in all its dimensions: among boys and girls, in adults concerned (generally mothers) and to all the practices. The game itself, the playful dimension of the interventions and the analytical position were enhanced. El presente trabajo analiza el Espacio de Juego de una Sala de Internación pediátrica para revalorizar la importancia y efectos de habitar el juego no sólo para el niño y la niña que allí se internan. Para ello, se recorre la historia del dispositivo, su momento instituyente; y viñetas donde no sólo la infancia atraviesa el jugar, también las personas adultas, acompañantes de la internación y el equipo de salud y sus prácticas.. El Espacio creaba las condiciones para la ficción, para entrar en otra escena, suspender el malestar y construir lazos. Ubicaba cuestiones diagnósticas y propiciaba operaciones subjetivas inaugurales. Constituido como otra escena para la institución, en una tercera zona, transformó la situación de internación hospitalaria en ocasión y oportunidad para la clínica y abrió camino al juego en todas sus dimensiones, en niños y niñas , en adultos referentes –generalmente, madres– y las prácticas. Se revaloriza el jugar en sí mismo y la dimensión lúdica de las intervenciones y de la posición analítica. ------------------------ *El presente artículo fue reescrito sobre la base del Trabajo Integrador Final de la Carrera de Especialización en Psicología Clínica Institucional y Comunitaria (cohorte 2004 – 2005) “El Espacio de Juego de la Sala de Internación Pediátrica del Hospital Provincial de Rosario. Relatos y experiencias” (año 2009) del que soy autora y fue dirigido por la Dra. Ana Bloj. Secretaría de Estudios de Post Grado - Carrera de especialización en Psicología Clínica, Institucional y Comunitaria - Facultad de Psicología - UNR 2020-08-06 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://barquitospintados.unr.edu.ar/index.php/Barquitos/article/view/39 10.35305/barquitos.v3i3.39 Barquitos Pintados. Experiencia Rosario.; Vol. 3 Núm. 3 (2019): Infancias; 75-91 2591-4596 2591-4588 spa https://barquitospintados.unr.edu.ar/index.php/Barquitos/article/view/39/41 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ |
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