Trans-formando la Educación: una propuesta con perspectiva de género para un bachillerato más inclusivo

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El discurso escolar ha estructurado históricamente los cuerposy subjetividades de lxs estudiantes doblegando sus emociones,diversidades y experiencias, a una lógica hegemónica y heteronormativa,racional y homogénea. Como respuesta disruptiva ante este escenario,surge el Bachillerato Popular Trans “M...

Descripción completa

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Croce, Jesica
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Humanidades y Artes. UNR 2016
Materias:
Educación – Sexualidades – Perspectiva de género
Acceso en línea:https://zonafranca.unr.edu.ar/index.php/ZonaFranca/article/view/18
Aporte de:
Zona Franca de Universidad Nacional de Rosario
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spelling I15-R214-article-182023-04-20T18:45:41Z Trans-formando la Educación: una propuesta con perspectiva de género para un bachillerato más inclusivo Croce, Jesica Educación – Sexualidades – Perspectiva de género El discurso escolar ha estructurado históricamente los cuerposy subjetividades de lxs estudiantes doblegando sus emociones,diversidades y experiencias, a una lógica hegemónica y heteronormativa,racional y homogénea. Como respuesta disruptiva ante este escenario,surge el Bachillerato Popular Trans “Mocha Celis”, el cual brinda laposibilidad de completar estudios secundarios a jóvenes y adultxstrans (aunque no exclusivamente) en el marco de una propuesta querepresenta un importante avance en materia de inclusión social. Estetrabajo, se propone analizar dicho proyecto intentando mostrar cómoposibilita la inserción y escolarización de estudiantes tradicionalmentevulnerabilizadxs, desde un currículo que lxs acerca a las aulas, y surgepara responder a sus propias inquietudes. Facultad de Humanidades y Artes. UNR 2016-12-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://zonafranca.unr.edu.ar/index.php/ZonaFranca/article/view/18 10.35305/zf.v21i22.18 Zona Franca; No. 22 (2013); 21-30 Zona Franca; Núm. 22 (2013); 21-30 Zona Franca; Núm. 22 (2013); 21-30 2545-6504 0329-8019 spa https://zonafranca.unr.edu.ar/index.php/ZonaFranca/article/view/18/16
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