Adjetivos en producciones orales de escolares en riesgo de trastorno específico del lenguaje

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Se estudia la producción de adjetivos predicativos y atributivos en escolares hablantes de español, sobre la base de entrevistas audiograbadas realizadas a tres grupos: desarrollo típico, en riesgo de TEL y con retraso temporario en la comprensión sintáctica.Los resultados mostraron que no hubo dife...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Dotti, Horacio Miguel
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Escuela de Letras 2024
Acceso en línea:https://sagarevistadeletras.unr.edu.ar/index.php/revista/article/view/282
Aporte de:
Saga. Revista de Letras de Universidad Nacional de Rosario
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spelling I15-R212-article-2822025-06-02T16:35:51Z Adjetivos en producciones orales de escolares en riesgo de trastorno específico del lenguaje Dotti, Horacio Miguel Se estudia la producción de adjetivos predicativos y atributivos en escolares hablantes de español, sobre la base de entrevistas audiograbadas realizadas a tres grupos: desarrollo típico, en riesgo de TEL y con retraso temporario en la comprensión sintáctica.Los resultados mostraron que no hubo diferencias grupales en el uso de adjetivos en general. Hubo una producción significativamente mayor de adjetivos predicativos y menor de atributivos en niños con TEL frente a los controles de desarrollo típico, y una gran variabilidad interpersonal en niños con retraso sintáctico. Estos resultados sugieren una capacidad predicativa conservada en niños con TEL y dificultades en el mecanismo de adjunción o de proyección de adjetivos. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Escuela de Letras 2024-12-10 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://sagarevistadeletras.unr.edu.ar/index.php/revista/article/view/282 Saga. Revista de Letras; Vol. 9 Núm. 17 (2023); 1-40 2408-4409 spa https://sagarevistadeletras.unr.edu.ar/index.php/revista/article/view/282/230 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
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