Aesthetic expressions from a pedagogical perspective: traces and memories in Neuquén school buildings

This article offers a pedagogical analysis of aesthetic expressions in Neuquén secondary school buildings. The research results are produced within the conceptual framework of two projects that aimed to study school spaces from the perspective of the spatial turn. Taking this conceptual context into...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Machado, Luciana, Rubio, María, Martínez, Edith
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario 2026
Materias:
Estética
Espacios
Huellas
Pedagogía
Escuela secundaria
Aesthetics
Spaces
Traces
Pedagogy
Secondary school
Acceso en línea:https://revistacseducacion.unr.edu.ar/index.php/educacion/article/view/943
Aporte de:
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación de Universidad Nacional de Rosario

Ejemplares similares

Ejemplares similares