Inclusive schools and classrooms. A bet for shared educational projects

Mostrar todas las versiones(2)

This theoretical article presents the key considerations that any educational professional should take into account in order to facilitate the development of more inclusive schools and classrooms. For that purpose, coming from the available literature mainly within the European context, the highligh...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Darretxe Urrutxi, Leire, Álvarez-Rementería Álvarez, María, Ozerinjauregi Beldarrain, Nagore
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario 2021
Materias:
Inclusión Educativa
Proyecto Compartido
Comunidades de Aprendizaje
Valores Éticos
Estrategias Educativas
Inclusive Education
Shared Project
Learning Communities
Ethical Values
Educational Strategies
Acceso en línea:https://revistacseducacion.unr.edu.ar/index.php/educacion/article/view/660
Aporte de:
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación de Universidad Nacional de Rosario

Ejemplares similares

Ejemplares similares