Presentación

Una vez más, con el propósito de socializar sus producciones, la Escuela de Ciencias de la Educación de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario presenta su Revista Nro. 16, vol. 1, Año 2021.En esta oportunidad, reivindica los aportes de sentidos que tiene una revista...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Venanzetti, Carina
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario 2021
Acceso en línea:https://revistacseducacion.unr.edu.ar/index.php/educacion/article/view/657
Aporte de:
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación de Universidad Nacional de Rosario
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spelling I15-R208-article-6572021-08-17T13:38:55Z Presentación Venanzetti, Carina Una vez más, con el propósito de socializar sus producciones, la Escuela de Ciencias de la Educación de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario presenta su Revista Nro. 16, vol. 1, Año 2021.En esta oportunidad, reivindica los aportes de sentidos que tiene una revista de educación como apuesta a pensar las cuestiones relevantes de la realidad educativa territorial, regional, nacional e internacional en relación con lo socio histórico cultural, lo político y lo académico científico. Cada uno de los artículos, desde diferentes perspectivas, aborda los problemas teóricos y didácticos del quehacer educativo, considerando sus tensiones, sus divergencias y tramas, como así también, los Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario 2021-08-17 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://revistacseducacion.unr.edu.ar/index.php/educacion/article/view/657 10.35305/rece.v1i16.657 Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación; Vol. 1 Núm. 16 (2021) 2362-3349 spa https://revistacseducacion.unr.edu.ar/index.php/educacion/article/view/657/424 https://revistacseducacion.unr.edu.ar/index.php/educacion/article/view/657/494 Derechos de autor 2021 Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
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