New agenda for assessment practices

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The evaluation of learning is always a complex issue, which, due to its place in educational systems, always acquires controversial nuances. From the context of current pedagogical continuity, critical nodes emerge that are interesting to recreate in this work around the pending problems of the past...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Iturrioz, Graciela
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario 2021
Materias:
Evaluación
Aprendizaje
Entornos
Prácticas
Assessment
Learning
Environments
Practices
Acceso en línea:https://revistacseducacion.unr.edu.ar/index.php/educacion/article/view/582
Aporte de:
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación de Universidad Nacional de Rosario

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