SENTIDO DE ESCUELA EN JÓVENES DE AMÉRICA LATINA TENDENCIAS INVESTIGATIVAS

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Este artículo analiza el estado de la investigación sobre el sentido de la escuela en países como México, Chile, Argentina y Colombia a partir del año 2000 hasta el 2016. Inicialmente se define el término sentido desde la filosofía y se relacionan las investigaciones con base en elementos comunes al...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Acevedo León, Diego Fernando
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario 2019
Materias:
Sentido de la escuela
Significado de la escuela
Valoración de la escuela
Representaciones de la escuela
Acceso en línea:https://revistacseducacion.unr.edu.ar/index.php/educacion/article/view/402
Aporte de:
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación de Universidad Nacional de Rosario

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