FORMACIÓN DOCENTE DE PROFESORES UNIVERSITARIOS: HACIA UN CAMBIO DE POSICIÓN SUBJETIVA

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El concepto de transferencia originalmente fue trabajado por el Psicoanálisis con fines terapéuticos en el contexto de la relación analista-analizado. Luego, su aplicación se extendió al campo educativo para aludir a la relación entre adultos y jóvenes; especialmente, entre profesores y alumnos. Com...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Pascualetto, Graciela S., Franco, Juan C.
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario 2019
Materias:
Transferencia
Relación educativa
Tiempo lógico
Posición subjetiva
Práctica docente
Acceso en línea:https://revistacseducacion.unr.edu.ar/index.php/educacion/article/view/380
Aporte de:
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación de Universidad Nacional de Rosario

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