INSTITUCIÓN E INDIVIDUO EN TENSIÓN. EL PROCESO DE CAMBIO EN LA FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO. ESTUDIO DE CASO

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El presente trabajo completa el planteo de un trabajo previo en relación con una cuestión clave a la hora de pensar la formación permanente del profesorado: la relación del docente con la institución de la cual forma parte. Buscamos dar cuenta de las tensiones entre ambos polos y de las posibilidade...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Manrique, María Soledad
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario 2018
Materias:
Formación docente permanente
Tensión individuo institución
Transformación subjetiva
Procesos intrasubjetivos
Análisis institucional
Acceso en línea:https://revistacseducacion.unr.edu.ar/index.php/educacion/article/view/313
Aporte de:
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación de Universidad Nacional de Rosario

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